Nak hantar anak anda ke Kelas atau Bengkel saya?

Please ingatkan anak, saya hanya nak budak yang NAK jadi PANDAI sahaja. Belum pandai tak mengapa. Yang penting NAK dulu.

Nak jadi pandai TAK BOLEH MALAS

Kalau anak anda tak sanggup WORK HARD, tak payah hantar!

Boleh macam tu?

==================================================
Tentative Program BBB2
====================
8.30 to 9.00 - Pendaftaran
9.00 - 9.30 - Perkongsian oleh HT Irsyad
9.30 - 10.30 - TEU revisited 1 - Peta Minda
10.30 - 10.45 Rehat
10.45 - 13.00 TEU revisited 2 - Salin Karangan
13.00 - 14.00 Lunch
14.00 - 15.30 TEU revisited 3 - Magic Box
15.30 - 16.30 The other S3's
16.30 - 17.00 Q&A

CPR - Satu lagi Teknik Belajar Terbaik ciptaan HT Amir

CPR - Copy Paste Reproduce

Teknik CPR. CPR stands for....

• Copy
• Paste
• Reproduce

It is a study technique. Saya yg cipta.

It's very useful. A very powerful technique too.

Tapi sayang, anak2 yg diajar teknik ni tak nak gunakan selalu. Mereka masih belum nampak kehebatan teknik ni. Ada yang guna, tapi sekejap sahaja. 

Jadi saya harap ibu bapa di luar sana dapat membantu anak-anak anda untuk NAMPAK betapa berkesannya Teknik CPR ni untuk jadi anak yang bijak. 

It's so simple.

1. Cari gambar yg ada banyak items dalam tu. Contohnya macam dalam gambar di bawah ni. Gambar ni diambil dari Writing Kit 1.

2. Namakan semua items UTAMA dgn menggunakan kamus

3. Copy gambar tu ke dalam memory kita

4. Paste semula di atas kertas kosong

    4.1 bermula dgn HORIZON atau PERSPEKTIF dalam gambar
    4.2 kemudian lukis item paling besar dalam gambar
    4.3 kemudian item paling UNIK
    4.4 kemudian item2 lain

    What you have done actually is to REPRODUCE the picture with some help from your memory.

5. Final step, kena Reproduce tanpa tengok semula dan hanya lukis perspektif dan items utama sahaja.

Items2 kecik lain akan disemat dalam memori kita, berkait dgn items besar.

Walla! You have improved your vocab for that particular picture in leaps and bounds!

Maknanya memori you tentang gambar tu naik mendadak!

Cubalah

Saya nak tengok

Sesiapa ada buku Writing Kit boleh cuba

WK1 or WK2.

Sesiapa yang nak tahu lebih lanjut tentang kehebatan buku dan nak beli buku Writing Kit, boleh klik pada link ni →  http://kedaibukuamir.blogspot.my/2014/10/buku-writing-bi-terbaik.html

Dalam tu ada banyak gambar-gambar mcm yg saya maksudkan.

Guna apa2 gambar pun boleh kalau tiada WK.

Atau nak Google pun  boleh.

Ada macam2 gambar.

Be creative.

Tak cuba tak tahu.

You tangkap gambar pun boleh.

Then nama kan items dalam tu.

Finally, do you want to know a secret?

The secret is......I still remember most of the pictures yg I buat CPR, termasuklah gambar di atas tadi tu.

I can still remember almost all of the items in the pictures!

Isn't that great or what?

So rajin-rajinlah buat CPR ya

You won't regret it.

Start with the simplest picture you can get.

I suggest pictures in kindergarten books.

Or like I say, Writing Kit 1 or 2.

Selamat Mencuba!
Good Luck!

p/s: Teknik ni boleh digunakan untuk SEMUA SUBJEK. Bukan untuk subjek BI sahaja.

HT Amir
7.10.2015

I ♥ WASP Queen - Satu lagi RAHSIA anak jadi BIJAK

Siapa NAK anak dia jadi BIJAK?

Saya PASTI semua orang nak anak mereka jadi BIJAK, betul tak?

Jadi, jika saya nak OFFER kepada anda RAHSIA ini, adakah anda berminat untuk TAHU?

Jika anda berminat, teruskan membaca....

1. Apakah itu I love WASP Queen?
==========================
I ♥ WASP Queen hanyalah Gimmick, iaitu suatu CARA untuk saya mudah bercerita kepada anak-anak kita tentang Rahsia Jadi Pandai dan juga memudahkan mereka INGAT.

Dari awal lagi saya tekankan, nak Pandai mesti TFI. Jadi Gimmick itu penting untuk TFI.

I ♥ WASP Queen sebenarnya ialah akronim bagi 6 perkataan yang penting iaitu:

I - deas
W - ords
A - ctions
S - ecrets
P - erkataan
Q - uestions

Setiap daripada 6 perkataan itu penting untuk diingati dan diamalkan jika seseorang itu ingin jadi Pandai.

2. Apa yang diperlukan untuk buat WASP Queen ni?
========================================
Pertama sekali, anda TAK PERLUKAN DUIT untuk buat I♥WASPQ ni. Ya! Zero cost untuk mulakan aktiviti berfaedah ini.

Items yang anda perlukan hanyalah

i) 6 buah buku tulis sekolah yang dah lama atau tak dipakai lagi
ii) Balut guna kertas warna atau apa sahaja kertas kosong. Mungkin kertas kalendar tahun lepas.
iii) Colour Magic atau Marker Pen untuk labelkan buku2 tersebut

Voila! Buku2 I♥WASPQ anda dah siap!

Note: Anak boleh juga gunakan buku 555 untuk BOA, BOQ dan BOI yang boleh dibawa ke mana-mana dalam poket baju atau seluarnya untuk memudahkan dia merekod ke dalam buku. Untuk orang dewasa, saya juga sarankan untuk buat blog khas untuk ini.
My KAIZEN for today... Saya dah buat I♥WASPQueen online saya sendiri. Untuk mudah rekod. Guna HP je. Takyah tulis2 dalam buku. → http://ilovewaspqueen.blogspot.my/

3. Bagaimana nak mula GUNA buku-buku I♥WASPQ ni?
==========================================

Untuk mula menggunakan buku2 tu, anak perlu FAHAM konsep di sebalik nama I♥WASPQ.

Pertama sekali, Book of Words bermaksud kita nak pelajari sejumlah perkataan BI yang tertentu dalam sehari. Mugnkin boleh mulakan dengan 1 word dulu selama seminggu. Kemudian 2 words pada minggu ke-2 dan seterusnya, naik 1 demi 1 sehingga 5 words sehari.

Ke-2, Book of Action = B.O.A. Ini yang TERPENTING. Sebenarnya saya suka mulakan IloveWASPQ dengan buku ini. Kenapa? Hah! Yg ni anak tuan-puan kena datang bengkel saya. Kalau cerita kat sini, takde effect. Kena ada suasana Bengkel. Baru dia akan faham kenapa BOA ni amat penting.

Ke-3, Book of Secrets = B.O.S. Ini pun sama. Anak hanya akan faham apakah itu The Secrets yang saya maksudkan. Kenapa dia perlu ada BOS dan kenapa semua tu amat penting.

Ke-4, Book of Perkataan = B.O.P. Ini hanyalah the opposite of BOW. Jadi kalau BOW untuk vocabulary subjek BI, BOP pula untuk perkataan atau Kosa Kota BM.

Last but not least, B.O.Q iaitu Book of Questions. Ini yang saya PALING SUKA. Inilah paling mudah tapi at the same time paling susah nak dibuat! Hah, kenapa ada paradox sedemikian rupa? Again, hanya dapat diterangkan dan dikupas semasa Bengkel.

Maaf kalau tuan puan rasa tertipu dengan posting ini. Seolah-olah saya nak menjual Bengkel saya. Saya tak boleh nak halang tuan puan berasa demikian. Sekali lagi saya minta maaf kalau tuan puan berasa begitu. BBB1 bagi saya amat special. Kalau boleh saya nak setiap anak di luar sana merasai sendiri pengalaman menyertai BBB1. BERUBAH terus. TERUS boleh memasang TEKAD untuk jadi PANDAI. Terus ada AZAM untuk MEMBALAS jasa IBU bapa.

Yes, that POWERFUL BBB1 it is. Saya bukan perasan. Semua claims tu ada testimoni. In shaa Allah.

Akhir kata, saya harap tuan puan mendapat sedikit manfaat daripada perkongsian ini. Tuan puan dah boleh mulakan I ♥ WASP Queen sendiri kalau mahu. Saya sendiri ada I ♥ WASP Q saya. Atau boleh hantar anak tuan puan hadiri BBB1 kalau nak lebih ummmph!

HT Amir
20.9.15
11.08am

Kritikan itu BAGUS atau BOBROK?

Saya pernah dikeji kerana mengkritik format peperiksaan. Hanya kerana saya lantang memberi pendapat yang format peperiksaan satu kertas UPSR terlalu 'menekan' pelajar, tidak mencerminkan realiti kehidupan semasa rakyat Malaysia.

Tapi bila saya google, saya terjumpa artikel lama ini.....yang mana Sistem Pendidikan negara dikritik secara total. Bukan oleh orang biasa seperti saya tetapi oleh para cendekiawan, monarki dan sebagainya lagi.

Persoalan utama adalah, kenapa Double Standard? Kenapa bila orang biasa macam saya menulis, dikutuk dan dipandang remeh. Tapi bila orang yang berkedudukan dan berpangkat bersuara, tidak mengapa?

Persoalan seterusnya, mereka mengkritik 11 tahun lepas. Sudah agak lama tu. Tetapi mengapa sistem pendidikan kita masih di takuk lama? Contohnya, tahap pencapaian Bahasa Inggeris masih lemah. Kenapa?

Anda ada pendapat? Sila berikan komen di bawah.

"ARKIB : 09/09/2004

Kaji sistem peperiksaan

Oleh WAHID HASHIM

(WARTAWAN UTUSAN)
SEJAK negara mencapai kemerdekaan pada 1957, sistem pendidikan kebangsaan mengalami bermacam-macam perubahan. Namun, kritik sosial melihat perubahan itu menjurus kepada penguncupan minda berbanding pemikiran yang lebih lateral.

Pendidikan kita gagal kerana tidak kontemporari. Kerana tidak mahu berubah, sistem kita dicap tidak liberal.

Bukan itu sahaja, kalau menyemak balik fail-fail lama, maka kita dapati kritikan juga menyentuh kelemahan sistem, kandungan dan format.

Malah ada pandangan yang menyebut sistem pendidikan merupakan virus yang merosakkan keseluruhan sistem di institusi pengajian tinggi awam (IPTA).

Tahap pencapaian bahasa Inggeris pula sangat lemah. Perumpamaan yang diberikan oleh seorang ketua jabatan bahasa Inggeris di sebuah IPTA kepada Utusan Malaysia baru-baru ini ialah kalau sekarang pelajar Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2003 mendapat A2, maka tarafnya kepada calon SPM 1985 mungkin hanya C4.

Kritik itu bukan cerminan emotif media massa, tetapi ia datang dari segenap hierarki masyarakat, daripada orang biasa sehingga kepada anak raja, daripada seorang profesor sehingga penarik beca.

Apabila Raja Muda Perak, Raja Dr. Nazrin Shah mengkritik corak peperiksaan kita gagal melahirkan keaslian pemikiran, kekuatan analisis, daya imaginatif serta tidak inovatif, maka sistem pendidikan kita seolah-olah telah runtuh.

Walau yang disinggung oleh Raja Nazrin hanya aspek teknikal format peperiksaan, namun ia memberi kesan kepada keseluruhan sistem.

Buah fikiran anak raja yang memegang ijazah kedoktoran falsafah itu mempunyai wibawa dan kelayakan. Kita boleh berpegang dan berhujah atas landasan hujah beliau.

Secara yang mengkhusus, beliau menujukan kritiknya kepada corak format peperiksaan.

Maka kalau itu yang dikritiknya, yang paling layak terasa pedas paling kepalang ialah Lembaga Peperiksaan Malaysia (LPM).

Format peperiksaan adalah wacana teknikal. Di dalamnya terkandung aspek pedagogi, psikologi dan teknologi.

Lebih dalam lagi, ia perlu distruktur supaya sesuai dengan konsep soalan beraras, mematuhi wajaran konstruk, cakupan konteks, masa menjawab, jenis soalan, serta pelbagai aspek teknikal lain.

Pada masa yang sama, pihak yang bertanggungjawab juga cuba memperkenalkan soalan yang berkonsep Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif (KBKK) dan Kemahiran berfikir, Strategi Berfikir (KBSB).

Pelbagai teori pendidikan dari Barat dan tempatan diterapkan ketika menggubal peperiksaan.

Bagi yang mengikuti aspek rencam ini, maka sebenarnya banyak perubahan yang telah berlaku dalam penggubalan format peperiksaan dan pentaksiran dalam sistem pendidikan ini.

Lawan kepada objektiviti ialah kreativiti dan terbuka.

Satu sistem dikatakan bercorak objektif apabila semua pelajar perlu menjawab mengikut satu skema sahaja.

Sebagai contoh, kalau pelajar ditanya bagaimana hendak membuka tudung botol gabus, maka daripada perspektif di Malaysia, jawapannya ialah merendam dalam air panas. Jawapan lain tidak boleh diterima. Pelajar yang menjawab, ia boleh dibuka dengan pembuka tutup botol, juga salah, sedangkan ia sebenarnya boleh diterima. Bentuk tertutup begini dipanggil respons terhad.

Jawapan mengikut skema tidak mengundang kreativiti.

Bagi yang berlatarbelakangkan pendidikan di negara maju, misalnya di Amerika Syarikat (AS), corak pendidikan di Malaysia memang aneh. Di sana, peperiksaan adalah `berasas sekolah', iaitu tiada peperiksaan bersifat kebangsaan. Setiap daerah ada sistemnya sendiri. Jadi, kebanyakan soalan bersifat respons terbuka kerana guru tidak perlu menyemak kertas yang banyak. Guru sanggup menerima pelbagai jawapan mengikut kreativiti pelajar.

Di AS, tiada istilah `panduan menjawab peperiksaan' akibat respons terbuka yang mencambahkan kreativiti ini.

Guru sekolah yang memeriksa kertas peperiksaan pelajar.

Di Malaysia, yang mempunyai sejarah dalam hubungan kaumnya yang tersendiri, maka Dasar Pendidikan Negara (DPN) digubal untuk menyatupadukan kaum dengan acuan satu kurikulum.

Penyeragaman menimbulkan banyak kekangan teknikal seperti memeriksa terlalu banyak kertas setiap kali peperiksaan kebangsaan. Lebih parah lagi kalau soalan respons terbuka ditanya kepada pelajar. Bagaimana kalau satu soalan respons terbuka mempunyai 10,000 jawapan yang berbeza?

Oleh kerana keseragaman kurikulum di seluruh negara jugalah, maka soalan peperiksaan perlu berdasarkan konstruk sukatan pelajaran.

Kalau hendak melaksanakan corak kreativiti, guru perlu dilatih secukupnya, dan pemahaman kognitif mereka perlu dicanai sematang-matangnya.

Guru sering dikatakan gagal melaksanakan sesuatu pendekatan.

Dokumen Pembangunan Pendidikan 2001-2010 bertema Perancangan Bersepadu Penjana Kecemerlangan Pendidikan, pada halaman 83, perkara 3.75 menyebut:

``Kelemahan dalam pelaksanaan dan penyampaian kurikulum menghalang pendidikan menengah daripada memenuhi keperluan pendidikan kemahiran seperti pemerolehan dan penguasaan kemahiran generik aras tinggi, kemahiran menggunakan teknologi, kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (ICT), dan kemahiran menguruskan sumber.''

Penyampaian di sini merujuk kepada cara guru dan pegawai di peringkat akar umbi melaksanakan amanah dan tanggungjawab masing-masing.

Kita juga khuatir, guru bermentaliti objektif hasil daripada sistem pendidikan objektif ini akan `kembali ke sekolah' membawa sekali pemahaman kognitif untuk disebarkan di sekolah.

Indikator terhadap corak objektif yang paling ketara ialah semua orang mahu mengejar kejayaan.

Kejayaan pula ditakrif daripada gred yang diperoleh.

Baru-baru ini, ketika berbual dengan seorang guru di sebuah sekolah di Seremban, Negeri Sembilan, beliau menggambarkan tekanan kepada indikator gred untuk calon SPM seperti berikut:

``Dulu orang cuma bertanya dapat gred berapa, sebelum nak tahu berapa agregat. Apabila SPM Pensijilan Terbuka diperkenalkan pada 2000, orang tanya berapa A, dan sekarang orang tanya berapa 7A, 8A atau 10A.''

Tekanan terhadap `berapa A' itu benar-benar memberi implikasi yang menyeluruh kepada kehidupan generasi muda di negara ini.

Yang merasakan dirinya gagal bersaing untuk mendapat berapa A ini akan memilih jalan hidupnya sendiri.

Kita perlu menangani sesuatu isu secara yang mengkhusus, tetapi sesuai dengan keseluruhan organisasi.

Sekiranya isu yang diperkatakan ialah peperiksaan, maka segala jenis penilaian di sekolah perlu dirombak.

Kita perlu bersedia menerima perubahan, dan pada masa yang sama tidak menjejaskan perpaduan kaum dan bernegara di Malaysia, seperti mana yang kita kecapi sepanjang 47 tahun ini.

Artikel Penuh: http://ww1.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2004&dt=0909&sec=Rencana&pg=re_01.htm#ixzz3mE96q4Lm 
© Utusan Melayu (M) Bhd "

Jangan GALAK SANGAT nak gunakan IDIOMS dalam essay BI UPSR!

Jangan GALAK SANGAT nak gunakan IDIOMS dalam essay BI UPSR!
=====================================================

Yes! Itulah nasihat saya.

Tolong beritahu anak agar JANGAN gunakan idioms dalam essay BI jika tujuannya SEMATA-MATA nak dapat markah yang lebih tinggi!

Niat itu mungkin akan memakan diri sendiri. Anak mungkin teruja dan bangga dengan diri sendiri yang kononnya banyak menggunakan idioms dalam essay tetapi pemeriksa kertas soalan belum tentu impressed.

Tapi, bukankah itu yang cikgu BI yang hebat pernah sebut dan suruh buat?

Ya, betul, tapi ada SYARATNYA.

Syarat-syaratnya adalah:
1) Grammar anak dah hampir perfect kalaupun belum perfect 100%
2) Tenses anak dah tiada mistakes

dan yang paling penting....

3) Anak TAHU dan FAHAM cara dan KONTEKS nak menggunakan sesuatu idioms itu.

Contohnya, bila menulis tentang jarak yang dekat, anak selalu menggunakan "the place is just a stone throw away from my house".

Tetapi itu salah. Ada apostrophe 's' yang hilang. Sepatutnya "the place is just a stone's throw away from my house"

Kesilapan seperti itu hanya menunjukkan kelemahan, bukan kekuatan. Itu baru isu tanda baca. Masih boleh dimaafkan. Tetapi jika sudah beberapa kesalahan begitu, pasti akan AFFECT markah keseluruhan.

Yang lebih parah jika anak tersilap guna idioms untuk perkara yang lain. Dia maksudkan lain, dia guna idioms yang lain.

Saya kasihan tengok anak-anak yang masih struggling nak kuasai konsep grammar terutamanya tenses dan penguasaan Vocab mereka masih lemah, tetapi diberikan harapan palsu bahawa markah mereka akan naik jika banyak menggunakan idioms.

Maaf, ini pendapat saya. Saya menulis berdasarkan pengalaman saya. Mungkin anda tidak bersetuju, tetapi saya tetap bertegas dengan pendapat ini.

Jika anda seorang guru BI, saya mengalu-alukan pendapat dan perkongsian pengalaman anda pula. Jika anda seorang ibu bapa, jangan marah saya jika anda terasa dengan posting ini. Tidak perlu marah. Anda hanya perlu bertanya pada guru BI anak anda. Jika beliau kata GO AHEAD, then by all means, teruskanlah.

Itu sahaja. Maaf sekiranya posting ini tidak menyenangkan sesiapa.....

Sekian.

p/s: Jadi apakah pendapat tuan Tuan HT Amir? Well, pada pendapat saya, Idioms ni boleh digunakan, jika anak sudah benar-benar menguasai grammar dan vocab BI. Jadi dia akan faham konteks penggunaan idioms tersebut. Yang saya bimbangkan, dahlah basic sentence yang maknanya straightforward pun dia tidak berapa faham, inikan pula idioms yang memberikan maksud tersirat? Tetapi jika anak sudah hebat, maksudnya tanpa idioms pun dah boleh dapat markah 10/15, maka bolehlah mula menggunakan idioms pula. Berapa banyak idioms? Bagi saya tiga sahaja dah cukup. Satu dalam pendahuluan, Satu dalam cerita atau body essay. Satu lagi dalam penutup. Itu sahaja.

MAGiC POCKET - Teknik Belajar Jadi Pandai yang Terbaru HT Amir

MAGiC POCKET - ILHAM BARU dari Allah

Semalam berlangsung Bengkel Bijak Belajar 1 Khas untuk Tahun 4 & 5.

Setiap kali BBB memang BERBEZA.

Semalam timbul idea "MAGIC POCKET".

Ideanya MUDAH, MURAH & PRAKTIKAL.

Langkah 1 : Tetapkan sasaran nak TFI apa.

contoh: Nak hafal Sifir 4x8

Langkah 2 : Gunting kertas kecil, saiz kertas KuNa CaHo pun boleh.

Langkah 3 : Tulis sasaran

Contoh :   4 x 8 = 32

Langkah 4 : Tetapkan sasaran untuk 3 subjek lain dan Ulang Langkah 2  & 3.

Contoh : 1 tense BI dari Table V1 V2 V3
Contoh : 1 Bahasa Istana
Contoh : 1 Istilah Sains

Langkah 5 : Masukkan 4 Kertas Kecil tu dalam poket sekolah.

Langkah 6 : Buat Lucky Draw (jangan pilih kertas mana) untuk memilih subjek mana untuk ULANG SEBUT sekurang-kurangnya 5 kali, atau lebih. Sekali sebut akan ambil masa antara 3 ke 6 saat. Nota yang telah diulangsebut kali pertama hendaklah diPINDAHKAN ke poket seluar supaya nota dapat mendapat PELUANG untuk diulangbaca juga sehinggalah habis nota di poket baju. Kemudian proses ini diulangi untuk memindahkan nota dari seluar ke baju pula.


Nota 1 : 
Itu MP hari ini.
Esok MP lain pula.

Nota 2 :
Lucky Draw yang dibuat akan menghilangkan rasa bosan yang mungkin wujud jika hanya ada 1 nota.

Nota 3 :
Nak lebih menarik, ajak Rakan untuk bertukar-tukar MP atau rakan jadi Tukang Tanya. Memang FUN!

Nota 4:
Sehari ada 24 jam, 10 jam tidur, jadi ada 14 jam masa berjaga.
14 jam x 60 minit x 60 saat, maknanya anak kita ada 50,400 saat untuk INGAT NOTA guna Teknik MAGiC POCKET ni.
Bahagi 6 saat, maknanya ada 8,400 KALI kesempatan untuk ulang sebut nota itu

Tak perlu 8,400 KALI lah.

Katalah anak kita ulang sebut 100 kali sahaja, nota yang sama, contohnya 8x4 32   8x4   32    8x4  32, pada masa yang berbeza, saya PASTI apa yang diulangi itu AKAN TERPAHAT dalam INGATAN dia.

Dan itulah Idea MAGiC POCKET hari ini.

Sekiranya anda suka idea ini, please ajak anak buat dan update di ruangkan komen sama ada berjaya atau sebaliknya.

Sekian.

Terima kasih.


HT Amir
25.7.2015

Apakah ALATAN yang perlu DIBAWA semasa Bengkel BB?

Magic Colour Pen

Rahsia Pandai Menulis Karangan Menggunakan Teknik BLANCO

Anak anda LEMAH Penulisan BM atau BI?

===============================

Cuba Teknik Blanco ini. 

1. Cari contoh karangan

2. Minta anak baca karangan asal tu sekali.

3. Fokus pada BAHAGIAN mana yang nak dipelajari hari ini. Minta anak ulang baca bahagian itu sebanyak 7 kali. Contohnya nak buat bahagian PENDAHULUAN sahaja macam dalam gambar.

4. Fotostat 5 salinan untuk di'blanco' atas perkataan2 yang berbeza

5. Gunakan 'Blanco' atau Liquid Paper untuk KOSONGKAN beberapa perkataan penting pada Salinan 1, biasanya permulaan ayat atau kata kerja atau frasa menarik.

6. Fotostat Salinan 1 sebanyak 7 keping. Minta anak isikan tempat kosong tersebut (seperti dalam gambar) sebanyak 7 kali. 

7. Ulang langkah 3 hingga 6 sehingga anak PANDAI/MAHIR/CEKAP. 

Good Luck!

p/s: Latih tubi perkataan dahulu. Ini TAHAP 1. TAHAP 2 ayat pula. TAHAP 3 keseluruhan perenggan. TAHAP 1 buat banyak2, menggunakan karangan yang berbeza. Tujuan kita nak bagi anak kita PEKA perkataan2 apa yang digunakan sewaktu menulis pendahuluan.

p/ss: kalau ada karangan dalam bentuk softcopy lagi MUDAH. Guna Micr Word untuk lukis kotak tempat kosong, then print. Boleh print banyak kali.

p/sss: Tak perlu KOSONGkan BANYAK perkataan

Jenuh anak kita nak meneka

Elok2 dia boleh minat terus dia fed-up

Kosongkan beberapa perkataan PENTING sahaja

Biar dia buat 7 kali benda yang saya tu

Kemudian cari karangan lain yang SAMA style ayat yang digunakan

Ulang semula

Ulang proses ni untuk 5 karangan

Then baru cuba mintak anak buat keseluruhan perenggan dengan menggunakan AYAT SENDIRI. Bukan ayat HAFAL.

CONTOH : 

Karangan 1

Tulis sebuah karangan yang bertajuk “Faedah Menonton

Televisyen”.

Televisyen merupakan salah satu media elektronik yang begitu meluas

penggunaannya dalam kalangan masyarakat kita kini. Hampir setiap rumah pasti

memiliki satu atau mungkin dua televisyen. Jadi, keadaan ini membuktikan bahawa

ada banyak faedah menonton televisyen kepada masyarakat.

Karangan 16

Di kawasan tempat tinggal anda satu pasar tani telah

dianjurkan. Gambarkan suasana di pasar tani tersebut.

Kampung saya, Kampung Merdeka merupakan lokasi pasar tani sejak beberapa

tahun yang lalu. Pemilihan kampung saya mungkin ada kaitan dengan

kedudukannya yang strategik kerana berdekatan dengan kampung-kampung lain

dan juga bandar Melaka.

Karangan 22

Majalah berbentuk komik ada kebaikan dan keburukannya

untuk pelajar. Bincangkan.

Komik merupakan bahan bacaan yang digemari oleh remaja kini. Amalan

membaca komik sudah menjadi sesuatu yang lumrah sehingga amalan ini

membawa pelbagai impak kepada pelajar.

Karangan 34

„Telefon merapatkan hubungan‟. Tulis sebuah karangan berdasarkan

tajuk yang diberikan.

Telefon merupakan hasil cipata seorang lelaki yang dikenali sebagai Alexander

Graham Bell. Ciptaan beliau itu kini telah menjadi salah satu alat telekomunikasi

yang popular terutama kepada generasi muda. Kini akibat perubahan teknologi

yang canggih pelbagai jenis telefon telah muncul seperti telefon talian tetap,

mudah alih dan telefon awam.

******

Cuba tengok PERSAMAAN menggunakan perkataan MERUPAKAN dalam ayat pertama pendahuluan.

Itu yang anak perlu TAHU dan PERASAN

*** Nak LEBIH NAMPAK keberkesanan teknik ini, cuba minta anak TULIS dahulu karangannya tentang tajuk itu SEBELUM dia guna Teknik ini dan SELEPAS dia guna teknik ini. BEFORE & AFTER. 

TEU Satu Lagi Pencetus MINAT Belajar

Anak anda KURANG MINAT Belajar?
=============================

Saya ada satu cara nak dikongsikan agar dia jadi MINAT.

Sebelum tu tuan/puan google dulu guna frasa ini "hadiah saguhati upsr".

Tuan/puan akan dapati bahawa banyak organisasi yang MEMBERI GALAKAN kewangan kepada anak2 yang cemerlang.

Ironinya, ramai ibu bapa tidak tahu tentang Skim Galakan/Hadiah Kecemerlangan seperti itu.

Yang lebih menyedihkan, anak kita tidak tahu.

Jadi, apa kata, kita sendiri yang BUAT Skim Hadiah Kecemerlangan kita sendiri?

Maka wujudlah idea saya, yang saya namakan T.E.U, ringkasan kepada Tabung Enjoy Ujian.

Maknanya selepas Ujian (UPSR ke, PT3 ke, SPM ke), anak2 boleh "ENJOY" semua duit ibu bapanya yang diletakkan dalam TEU itu, yg masih merupakan duit ibu bapa, bukan duit dia, tapi hanya sebagai galakan kerana dia belajar.

Jadi kena tunggu sehingga Ujian akhir tahun baru boleh belanja duit itu.
Kena capai certain standard/tahap tertentu baru boleh belanja duit itu.
Baru duit itu jadi MILIK DIA 100%.
Jika pencapaian bukan 100%, dia kena KONGSI duit itu dengan semua ahli keluarga yang lain. Maybe pergi bercuti, release stress dan tension belajar. Tak perlu cari duit dah. Duit dah ada.

Yang PALING PENTING, kena bagi ARAHAN SPESIFIK tentang bagaimana nak dapat ganjaran TEU.

Bagi pelajar2 bawah kelolaan saya, saya bagitau begini :

RM1 untuk 3 perkara sahaja:

1) RM1 untuk setiap Peta Minda yang dibuat
2) RM1 untuk setiap Karangan yang disalin/ditulis (salin dulu selama sebulan. Selepas itu tukar yang ditulis pula)
3) 1 Round MAGIC BOX


Homework dan lain2 tiada ganjaran TEU.

WARNING : TEU hanya untuk pelajar yang ada masalah untuk belajar sendiri. Yang dah rajin belajar tak perlu buat lah. Dan TEU kena ikut kemampuan kita untuk beri ganjaran. Kalau mampu RM1, berilah RM1. Kalau seposen, seposenlah, Ukur baju di badan sendiri, Jangan sampai membebankan. Tapi kalau dilihat dari sudut positif, kita nak galakkan anak2 menabung atau menyimpan, jadi bagi saya tiada istilah tak mampu. Duit itu untuk masa depan. Kalau duit tak jalan, especially kalau anak anda dah hidup mewah (ada ya macam ini), buatlah ganjaran PAHALA. Iaitu duit terkumpul untuk disedekahkan ke rumah anak yatim. Lagi banyak TEU dia, lagi banyak pahala yang boleh diperolehi,

ILMU DAPAT, SIMPANAN DAPAT, PAHALA PUN DAPAT. (Pahala sedekah atau Pahala menggembirakan ibu bapa)

Sila komen dan beri pendapat anda.

Semoga perkongsian ini bermanfaat.


HT Amir
03.05.15
10.57am

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

Update TEU

60 Hari sebelum UPSR.....

1. Pecahkan Tabung!

2. Kira

3. Capai PERSETUJUAN dengan anak untuk GANDAKAN TEU

Rahsia Jadi Pandai, diringkaskan dalam bentuk FORMULA

(A) Bila saya umumkan saya ingin berkongsi RAHSIA untuk jadi PANDAI, kenapa ramai yang berMINAT?

Pertama sekali, kerana perkataan RAHSIA dan PANDAI tersebut.

Ibu bapa semua memang sentiasa DAHAGAKAN info/maklumat/teknik untuk jadikan anak mereka PANDAI. Siapa tak mahu anak jadi pandai kan?

Yang kedua, because of the word RAHSIA. Word ini lah yang mencetus responses yang sebegitu banyak. Jadi sebelum saya reveal RAHSIA JADI PANDAI, jom kita lihat dulu makna perkataan RAHSIA tersebut.


(B) Apakah itu RAHSIA?

Rahsia bermaksud sesuatu yg hanya diketahui oleh beberapa orang yg tertentu saja (tidak diketahui oleh orang ramai).

Jadi apabila saya mengatakan apa yang saya ingin beritahu ini sebagai rahsia, maka bukan bermakna saya seorang sahaja yang tahu tetapi ada orang lain yang tahu. Cuma majoriti masih belum tahu.


(C) Kenapa nak dirahsiakan?

Bukan sengaja hendak dirahsiakan. Malahan sebenarnya ini boleh dikategorikan sebagai Rahsia Yang Bukan Rahsia. Dalam BI disebut Open Secret ( is a concept or idea that is "officially" secret or restricted in knowledge but is actually widely known; or it refers to something that is widely known to be true but which none of the people most intimately concerned is willing to categorically acknowledge in public. ~ Wikipidea)

(D) Apakah CONTOH Formula Hebat Sepanjang Zaman?

Formula terhebat dan diketahui ramai ialah formula oleh Einstein seperti berikut:





Walaupun kebanyakan daripada kita TIDAK TAHU formula ini menerangkan apa sebenarnya, tapi kita tetap tahu itu adalah hasil daripada pemikiran hebat Einstein dan menjadi titik tolak kepada penemuan tenaga nuklear.

Itu FORMULA ASAS atau Akronim formulanya sahaja, ramai pasti tak faham. Jadi untuk membuatkan lebih ramai orang faham, kita boleh tulis formula itu seperti berikut :

Sekurang-kurangnya sekarang kita tahu yang formula ini melibatkan Tenaga, Jisim dan Kelajuan Cahaya. Kita mungkin tak tahu APPLIKASI atau CARA PENGGUNAAN formula ini lagi, tetapi kita ada pemahaman yang lebih sedikit tentang formula ini. Lagipun, formula itu TIADA KENA MENGENA dengan kita, jadi kenapa kita nak faham atau gunakan kan?

(E) Memperkenalkan Formula "Rahsia Jadi Pandai"

Pertama sekali saya ingin memperkenalkan SINGKATAN kepada Rahsia Jadi Pandai ini, diringkaskan dalam bentuk Formula Asas dahulu, macam Formula Einstein.

Hah! Itulah Rahsia Jadi Pandai saya. Yang diringkaskan dalam bentuk FORMULA.

Anda mungkin tertanya-tanya apakah TFI? Mungkin ada yang dah tahu.

Apakah pula B → A? Ada beberapa orang peserta Bengkel Bijak Belajar saya yang dah tahu.

Adakah anda nak tahu?

Saya boleh beritahu, jika anda CUBA hadir ke Bengkel Bijak Belajar saya. Yang terbaru di UIA pada 17hb Mei 2015 ini. Boleh baca tentang BBB tersebut dan daftar online di sini →  http://bengkelbijakbelajar.blogspot.com/p/daftar-bengkel-terkini-sekarang-sebelum.html

(F) Kenapa tak beritahu TERUS sahaja di sini?



Maaf, nak beritahu tentang rahsia ini ada masanya. Ada situasinya. Ada tekniknya.

Jika saya beritahu begitu sahaja, anda tidak akan beritahu anak anda. Jika saya beritahu sekarang anda tidak akan teruja untuk pastikan anak anda tahu.

Yang pasti rahsia ini bukan rahsia tapi Orang Barat dah tahu rahsia ini lama dah. Orang kita pun ada yang dah tahu. Tapi majoriti masih belum tahu.

Yang pasti anak-anak bila saya cerita tentang rahsia ini, mereka juga teruja. Sebenarnya anak-anak kita NAK JADI PANDAI. Sebenarnya mereka nak cemerlang. Cuma tiada orang yang tunjukkan kepada mereka BAGAIMANA. Tiada orang yang beritahu mereka sebenarnya AMAT MUDAH untuk jadi PANDAI, hanya dengan sebaris Formula seperti di atas. Ikut formula tu, PANDAILAH anak kita. Ibarat dia menjawab soalan peperiksaan tentang PURATA, dengan menulis Formula Purata = Jumlah Bahagi Bilangan, pengiraan atau penggantian nilai atau anu jadi mudah kerana ada formula. Jika tiada formula, anak akan hilang arah atau mati akal.

Jadi saya harap anda tidak rasa TERTIPU dengan pendedahan Formula Asas sahaja ini. Saya ulangi, saya perlu bercerita tentang formula RAHSIA JADI PANDAI ini dalam situasi yang khas, yang istimewa. Jika anda tinggal jauh dari KL dan tidak dapat hadir ke BBB saya di UIA, aturkanlah supaya saya dapat ke tempat anda. Baca sini jika berminat → http://bengkelbijakbelajar.blogspot.com/p/ingin-menjemput-kami.html

Itu sahaja pendedahan saya tentang RAHSIA JADI PANDAI.

Terima kasih kerana membaca.

Semoga dibukakan hati anda untuk menghantar anak ke Bengkel Bijak Belajar saya agar dia dapat belajar formula penuh RAHSIA JADI PANDAI tersebut.



Assalam.




Signed,
HT Amir
22.4.15
4.30pm

TKC - Teknik Belajar Paling Berkesan untuk Mewujudkan dan Menaikkan Minat Anak Untuk Belajar

Apakah itu TKC?

Tunku Kursiah College? Bukan, tapi mengambil semangat kecemerlangan TKC sebagai salah satu SBP terhebat di negara ini, saya ingin memperkenalkan TKC sebagai Teknik Belajar yang TERBAIK saya pernah jumpa.

Dengan TKC ini, anak murid saya yang TERKENAL dengan kemalasan untuk belajar atau baca buku kini EXCITED nak membaca buku! Hebat tak?

Itu belum cukup hebat sebab pada ketika ini semakin ramai kenalan saya sedang mengaplikasikan TKC pada anak2 mereka. Testimoni akan mula masuk as early as tomorrow.

Bagi diri saya sendiri sebagai seorang full time Private Home Tutor, semalam sahaja saya berjaya mengaplikasikan TKC pada 3 orang tutees. Alhamdulillah, mereka suka TKC. TKC membuat mereka teruja nak belajar, gigih nak mencari soalan, komited untuk "mencipta" soalan2 yang sukar.

Apa TKC ni, saya dengar anda bertanya. Sabar......benda bagus memang kena tunggu sikit.

Sabar ya.

Saya perkenalkan TKC! Teknik KuNa CaHo......

Pertama sekali, anda perlu ada sebuah Name Card Holder (Na Ca Ho). Buku PVC ini sudah lama TIDAK LAKU di kedai alatulis kerana orang sekarang sudah tidak menggunakannya lagi., Tapi tak lama lagi pasti akan SOLD OUT dan in demand again! Saya yakin!

Step 2, design guna Excel, soalan2 atau kuiz (Ku) yang akan anda tanya pada anak. Saya ada template Excel ini. Sesiapa yang berminat untuk mendapatkan template ini sila klik di link ini → http://goo.gl/YqNk9D

Maka saya gabungkan Ku + Na Ca Ho → KuNa CaHo → Teknik KuNa CaHo → TKC

Step 3, jangan lupa taipkan juga JAWAPAN kepada soalan tadi. Kemudian print atas kertas Art Card. A4 biasa boleh tapi agak nipis, mudah rosak. Print depan dan print belakang, double sided. Walla! KuNa CaHo anda dah ready untuk main dengan anak/pelajar. 

But that's not all. Masih ada lagi. Masukkan dalam NaCaHo dan sedia untuk bermain! Perhatikan keyword, BERMAIN, bukan belajar. Kalau belajar, anak sensitif.

Seterusnya anda perlu mengajar anak untuk buat KCnya sendiri, sama ada tulis tangan atau bertaip macam KC anda.

(p/s: Jika anda tak sempat nak taip KC anda sendiri, anda boleh membuat pesanan daripada saya kelak. Cuma saya masih belum decide apakah harga KC saya untuk setiap subjek. Anda hanya print depan belakang, beli kertas dan gunting....mudah kan?)

Oh ya, ada CARAnya nak mengajak anak bermain TKC ini. Bukan suruh begitu sahaja. Bukan ajak sahaja. Ada tekniknya. Agar dia minat.

Jumpa lagi.



Signed,
HT Amir
Pencipta Teknik KuNa CaHo
15.04.2015

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

Sambungan......15.4.2015  5.13pm


1. Ajar anak dulu CARA nak buat KuNa
2. Then mintak dia CUBA buat satu dua KuNa dulu
3. Dah OK, bgtau dia kita akan main Game KuNa
4. Siapa jawab betul skor 1 point
5. Main 5 atau 10 KuNa satu round
6. Siapa menang setiap round dapat hadiah atau 20 sen ke (mana yang sesuai)
7. Simpan KuNa yang dah digunakan dalam CaHo atau bekas plastik.

Nota* :
====
Mudah sahaja

Contohnya dalam buku ada tulis :

Teknologi ialah pengetahuan sains yang digunakan secara praktikal dalam kehidupan manusia sehari-hari seperti dalam industri.

Lemah
======
DEPAN KAD :
T____________ ialah pengetahuan sains yang digunakan secara praktikal dalam kehidupan manusia sehari-hari seperti dalam industri.

BELAKANG KAD :
Teknologi

Sederhana
=========
DEPAN KAD :
____________ ialah pengetahuan sains yang digunakan secara praktikal dalam kehidupan manusia sehari-hari seperti dalam industri.

BELAKANG KAD :
Teknologi

Advanced/Pandai
===============
DEPAN KAD :
Teknologi ialah ____________________   ___________ yang digunakan secara __________ dalam kehidupan manusia sehari-hari seperti dalam industri.

BELAKANG KAD :
Pengetahuan Sains, Praktikal

Semoga perkongsian ini bermanfaat


p/s: Bila anak dah selesa MEMBUAT SOALAN SENDIRI berdasarkan buku, maka dia sebenarnya one step forward untuk menjadi BIJAK. Orang yang genius pandai bertanya soalan.


Bagaimana nak buat anak MINAT baca buku indirectly?
========================================
Berikut adalah contoh Case Study saya dengan anak saya sendiri.

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Aqil sedang membelek buku Sains, untuk buat KuNa

Kalau saje2 dia nak bukak buku, susah nak tengok

Only this way dapat PaksaRela dia

Ayat saya simple je "Buat soalan yang paling susah untuk abah"

Siap dia jawab "Aqil confirm abah tak boleh jawab soalan ni"

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

Update 15.5.2015

=============


Rahsia TKC - Teknik KuNa CaHo untuk lonjakkan Minat Belajar
==============================================

1. Baca blog ni untuk tahu apa itu TKC → http://goo.gl/b7ARLm

2. Anak buat sendiri, seelok-eloknya tulis tangan jer

2. Ibu/ayah boleh gunakan template excel untuk print ibu atau ayah punya TKC. Dapatkan template excel di sini → download → http://goo.gl/YqNk9D

3. Ibu/ayah main Game TKC dgn anak

4. Barulah TKC ibu/ayah jadi MILIK anak


PENTING :


* Ibu/ayah kena MAIN game TKC ni kalau nak BANTU anak.


** TAK BOLEH BAGI FREE2 kat anak

====================================================================

PARENTS di SK Puchong Utama semalam MINAT sangat dgn TKC bila saya bercerita tentang keberkesanan TKC.....anda? Tak nak tau ke?

====================================================================

Picture : The TKC of one of my tutees.....saje ajak dia 'hiaskan' TKCnya dengan kata2 semangat.



Ini salah satu teknik VISUALISATION.

Semoga Nurin makin bertambah yakin dengan dirinya dan mengamalkan TKC dgn kawan2 seperti yang saya sarankan.

Ini pula TKC tutee Hani



=====================================================================
Update : Gunakan Kad Skor (Score Card) supaya lebih menarik. Be creative, contohnya buat nama pasukan bolasepak kegemaran spt Man Utd VS Chelsea. Satu jawapan betul umpama satu sepakan penalti yang bolos.



========================================================================
UPDATE - TKC boleh dibuat dari buku atau dari memori. Contoh gambar ini semasa BBB1, peserta buat TKC dari memori. Susah sedikit jika first time buat dah guna memori. Tapi kalau dah biasa guna buku, kemudian nak buat guna memori, 100x lebih mudah!

Bermulanya LOGO asal BBB menandakan bermulanya BBB

Idea asalnya hanyalah perumpamaan mendaki gunung. 
Kemudian kami mengupah orang luar untuk design logo ini.

The rest is history!

Di mana anak kita berada, di atas Gunung Cabaran sebagai seorang pelajar?

Permulaan Idea Bengkel Bijak Belajar

Inilah PUNCA bermulanya Bengkel Bijak Belajar (BBB)

Pada tarikh keramat 27hb Nov 2014 Group Whatsapp Ibubapa yang ada anak lahir 2003 ditubuhkan.

Kemudian pada 9hb Dec 2014 saya melontarkan pula idea BBB.

"14:27, 9 Dec - HT Amir: SELINGAN : SURVEY

Boleh nyatakan lokasi NEGERI anda. Saya bercadang nak buat SEMINAR TEKNIK BELAJAR untuk anak2 group ini. Lokasi akan bergantung kpd dimana paling ramai ahli. Kos tempat kita akan kongsi atau sesiapa yg ada tempat FREE lagi bagus. Kekerapan SEMINAR ni 2 bulan sekali. 8am sampai 5pm. Sekali dgn makan. "

Dari CADANGAN semata-mata, kemudian terus disambut oleh ahli group dan selepas itu kami tidak menoleh ke belakang lagi.